Биология. 7-9 класс. Интерактивные творческие задания

Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.

Темы

• Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
• Размножение (цикл воспроизводства человека)
• Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
• Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
• Состав пищи и пищеварение
• Дыхание и газообмен
• Микробы и болезни
• Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
• Наследственность и отбор
• Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
• Растения и фотосинтез
• Пищевые растения

Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе.

Несмотря на то, что большинство заданий подаются в игровой форме, они рассчитаны на хорошее знание материала и умение им оперировать.

Виды заданий

• Работа по созданию текстов (опорных конспектов по теме, собственных рассказов по образцу, подготовка докладов)
• Составление схем (на основе ключевых фраз, с опорой на ключевые понятия темы или самостоятельно)
• Классификация и систематизация (распределение по категориям, заполнение таблиц, создание цепей)
• Тесты (определение истинности утверждения)
• Ролевые игры (написание доклада от лица эколога или фермера, участие в научной конференции)
• Решение кроссворда по теме «Микробы и болезни»
• Игры (подготовка вопросов по предложенной теме и поиск ответа на вопросы товарища, составление генеалогического дерева)
• Паззлы (расположить части животного и растения в правильном порядке и ответить на вопросы)

Большое место среди заданий занимают схемы, которые представляют большие разделы пройденной темы или целый урок в краткой и доступной форме. Они очень эффективны при повторении материала и на этапах контроля: то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученного раздела, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.

Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение или перетаскивание) и ввод текста с клавиатуры.

Актуализация знаний происходит за счет просмотра анимационного ролика или изучения текста соответствующего урока.

Особенности программы

• Нестандартные формы проверки уровня усвоения материала: работа с графическим материалом, составление схем, таблиц и классификаций, подготовка докладов, ролевые игры и многое другое.
• Огромное количество разнообразных заданий, направленных на развитие мыслительных операций и творческих способностей учащихся.
• Интерактивный режим выполнения заданий.
• Яркие анимации, красочные рисунки, интерактивные модели, схемы и таблицы, позволяющие наглядно представить изучаемые процессы и явления.
• Ключи, которые могут быть использованы в качестве не только подсказок, но и опорных конспектов к теме, а также как вариант самоконтроля.
• Возможность распечатки выполненных заданий.
• Многопользовательская лицензия на одно образовательное учреждение.